日照市直四所高中合并，释放了什么信号？

鲁网4月13日讯（记者谢文明）3月28日，在日照市政府新闻办新闻发布会上，日照市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长赵利钊介绍2025年全市高中阶段学校招生政策，宣布了日照市的海曲高中、黄海高中分别融入日照一中、日照实验高中，各自更名为日照一中海曲校区和日照实验高中黄海校区，四所高中向集团化办学迈出了重要一步，吸引了市民的广泛关注。这也是落实日照市人民政府《日照市基础教育质量提升三年行动计划（2023-2025年）》的重要行动。

随着社会、经济的发展，我们的教育由弱到强，不仅实现了量的突破，更实现了质的同步提升，支撑了国家和地方的跨越式发展，越来越受到人民群众的欢迎。据报道，仅仅2023至2025年间，日照市就规划投资22.5亿元，新建、改扩建中小学、幼儿园28所，新增学位23805个。全市基础教育满意度稳居全省第一方阵，基础教育育人质量位居全省前列。一大批优秀学子在各级各类竞赛中脱颖而出，高考进入名牌大学的日照学子也越来越多，展现了日照教育的卓越成果，造就了一批社会知名度颇高的“名校”。作为历经百年积淀与发展的日照一中和日照实验高中便是日照市高中教育的第一梯队。

但是水涨船高。教育越发展，人民群众对教育的要求也越来越高。学校在城市规划区内发展空间有限，致使优质教育资源扩展非常受限，而民办教育仍难以形成优质教育资源供给社会。这种教育资源不均衡所引发的“人民群众不断增长的教育需求同教育供给特别是优质教育供给不足的矛盾”便越来越突出，想方设法进名校读书成为人民群众的普遍要求，催发了“择校热”和“学区房”等现象。

为了积极回应人民群众对优质教育的迫切需求，上个世纪90年代以来，基础教育领域积极探索教育集团办学模式，由于这一模式扩大了优质教育资源，增强了办学活力，有效扶持了薄弱学校发展，提高了办学效益，体现了兼顾公平和质量价值取向的有效教育，是基础教育从“效率优先”到“更顾公平”，从精英主义向平等主义立场转变的一个选择，引起了人们广泛的关注。它对于推进城乡基础教育均衡发展，满足人民群众对更多优质教育的要求有着重要的意义。

日照市也对此进行了积极的探索，从市到各县（区）都出台了集团化办教育的意见，按照“总体规划、积极稳妥、点面结合、重点突破”原则，对此作了精心布局，推动了全市中小学集团化办学改革。通过采取“一长多校”、城乡共建、结对联盟、项目合作、委托管理等形式，打破校际壁垒，探索“优质校+薄弱校”“优质校+新建校”“城区校+乡镇校”“公办校+民办校”“普通学校+特殊教育学校”等多种模式的集团化办学，有效促进了优质教育资源的流动和共享。一批当地“名校”领衔与弱势学校融合成为教育集团，实现“一校多区、一园多点”办学模式，增加了优质教育资源的社会供给，加快了教育质量提升步伐，受到社会好评。根据《日照市中小学集团化办学指导意见》（日教发〔2023〕21号）部署，预计到2025年底，日照市集团化办学参与率将达60%以上，形成横向融合、纵向衔接的集团化办学大格局，集团内各学校打破校际壁垒，促进优质教育资源跨学校、跨县域、跨学段、跨类别流动，培育形成一大批新优质学校，人民群众对优质教育的获得感和满意度明显提升。

最近这四所市直高中的合并，告诉我们，日照市中小学教育集团化发展正在扎实推进，当参与学校达到60%以上的规模目标实现时，日照市的教育将会呈现另一番模样，另一种景致，一个更强势更优质的中小学教育新景象将呈现在世人面前，更多的日照市民在家门口就能获得优质教育资源，人民群众的优质教育获得感、满足感将得到更大提升。这是日照市教育亘古未有的大探索，大变革，大飞升。

责任编辑：张山