从电路板到研学台：工程师赵全福的“跨界人生”

编者按：研学旅游是行走的课堂，是知识与实践的生动融合。2025年烟台市“十佳研学旅游指导师”评选结果揭晓，这些优秀指导师以专业的知识、丰富的经验和创新的理念，为学子们打开了探索自然与人文的窗口。他们不仅是行程的规划者，更是启迪思考的引路人，让每一次研学之旅都成为成长的契机。让我们一同领略他们的风采，感受研学教育的独特魅力！

大众网记者周密烟台报道

电气工程师、安全管理专家、研学指导师——这些看似毫不相关的标签，却在“耕海一号”安全管理部高级经理赵全福身上奇妙融合。从“工科技术男”到2025年烟台市“十佳研学旅游指导师”，他是如何从幕后技术岗走到研学讲台前？又如何将硬核科技变成孩子们眼中的“海洋童话”？工程师赵全福的职业之路充满“跨界色彩”。

拆玩具的男孩造梦的爸爸

“小时候拆家里收音机，差点挨揍，但爸妈发现我能装回去，反而给我买了更多零件。”谈起与电器的结缘，赵全福笑得像个大男孩。高中自制配电板，大学斩获全国自动化大赛奖项，工程师之路顺理成章。原本生活就这样继续下去，但命运的齿轮在赵全福成为父亲后悄然转动。

“儿子三岁时，我给他做了个会发光的玩具船，他眼睛亮得像星星。”从此，家里的阳台变成了“父子实验室”，从木质机器人到太阳能小车，手工制作成了亲子关系的“秘密武器”。这段经历让他意识到，“教育不是灌输，而是点燃兴趣的火种。”当“耕海1号”海洋牧场需要研学导师时，他毫不犹豫报了名。“我想让更多孩子体验探索的快乐。”赵全福坚定地说。

把“硬科技”讲成“童话故事”

“为什么大海里的‘房子’不会被风吹倒？”“小鱼怎么知道它什么时候吃饭？”面对孩子们的奇思妙想，赵全福有独门秘籍——用“工程师思维”拆解科学，用“爸爸语言”包装知识。

在“耕海1号”平台上，他带学生玩转“海洋科技”：用AR眼镜观察人工鱼礁生态链，把雷达预警系统变成“海盗船躲避游戏”，甚至让小学生操作微型无人救生船。“最火爆的是通过科普展厅的沉浸式VR体验进入海底世界，孩子们尖叫着‘抓’虚拟鱼，根本拉不走！”他得意地展示手机里存满的研学花絮。

课程设计更暗藏巧思。辩论赛上，孩子们为“开发or保护海洋”争得面红耳赤；生态对比实验中，浑浊海水与清洁海水的直观对比，让“绿水青山”理念深入人心。“有个孩子课后跑来问我：‘叔叔，我以后能造更大的海洋城堡吗？’——这就是研学的意义。”赵全福说道。

热爱可抵岁月漫长

“安全管理经理和研学导师有共同点——都要防患于未然，只不过一个防电路风险，一个防知识‘断电’。”赵全福的幽默背后，是常人难以想象的付出。工作日处理工程图纸，周末化身“孩子王”，他笑称自己“切换模式比变频器还快”。

工作时，他掏出随身携带的“百宝箱”，3D打印的海洋生物模型、手绘电路图绘本……“这些都是给下期研学准备的‘诱饵’。”被问及未来计划，他眼睛发亮，“正和团队开发‘海上风电’主题课，希望能有孩子们可以来到耕海一号体验与感受……”

夕阳下的“耕海1号”泛着金光，一群学生正围着赵全福叽叽喳喳问个不停。这个曾与电路板打交道的男人，如今用热爱搭建起另一座“桥梁”——一头连着深奥的海洋科技，一头连着孩子们澄澈的好奇心。正如他所说：“人生没有白走的路，每一步都算给自己充‘电’。”