聊城东方双语小学举行“双视域课堂观察”活动

鲁网6月16日讯为深化课堂教学改革，探索学段间课堂优化新路径，推动集团内小学与初中教育深度融合与高质量发展，6月4日，聊城东方双语小学举办“双视域课堂观察”活动。活动聚焦复习课与试卷讲评课两大课型，为加强小初衔接搭建了有效平台。

活动覆盖小学高段语文、数学、英语、道德与法治、科学五大学科。教师们精心呈现高质量课程，紧扣教学目标与重点知识设计课堂环节，有效激发了学生的积极参与，助力其深化知识体系构建。

课堂上，教师通过多元题型与多角度解析，精准聚焦重难点、易错点及易考点，引导学生实现知识的有效迁移与深度内化，为小初衔接铺设了坚实的认知阶梯。

课堂结束后，集团初中部教师进行了即时深度点评。他们立足初中教学的深度要求与学生长远发展的需求，聚焦课堂中逻辑推理与抽象思维的渗透路径、知识运用策略的引导方式以及知识结构构建的有效性，进行了深入剖析，在充分肯定小学课堂扎实知识基础的同时，更结合初中教学实践，分享了提升思维深度、优化策略引导及强化学科结构化的具体方法。

分组研讨环节氛围热烈而务实，教师们畅所欲言。小学教师结合本次课例和跨学段点评建议，深入剖析了自身教学设计上的亮点和可优化空间。

同时，他们聚焦小初衔接中的知识迁移、模型意识、抽象思维等典型问题，积极向初中教师请教答疑，旨在更精准地调整高段教学的重心，在小学阶段更科学、更前瞻性地为学生铺设知识点和能力点的进阶阶梯，为未来的初中学习乃至终身发展奠定更坚实的素养基础。

本次活动不仅为教师搭建了高水准的展示与交流平台，更通过跨学段的深度观念碰撞与策略共享，明晰了双向赋能的教学优化路径。（本网记者）

责任编辑：连峰